Waar staan wij voor

 

 

De Kim is een protestants-christelijke school, uitgaande van de Stichting Protestants Christelijk Onderwijs Alblasserdam - Zwijndrecht.

Deze stichting heeft als grondslag de Bijbel als Gods woord.

 

Vanuit dit uitgangspunt brengen wij de kinderen in aanraking met verhalen uit de Bijbel. In deze verhalen vertellen we, hoe God met de mensen omgaat en hoe mensen onderling met elkaar om zouden moeten gaan.

 

De Kim, een veelzijdige school, waar openheid, veiligheid, geborgenheid, respect (pedagogisch klimaat, sfeer) en aandacht voor ieders niveau, tempo en leerstijl (afstemming op behoeften) belangrijk zijn bij het herkennen en ontwikkelen van de talenten van ieder kind.

 

De Kim is een school waar "het kind in ontwikkeling" zoveel mogelijk centraal staat; een kind moet zich veilig, geborgen en gerespecteerd weten. Naast de school als vormingsinstituut vinden wij het belangrijk, dat we kennis overdragen.

Wij zien de school als een christelijke leefgemeenschap, waarbij we de zorg voor elkaar belangrijk vinden, dichtbij of ver weg. Concreet betekent dit o.a.: elkaar troosten bij verdriet, respect hebben voor de mening van een ander, inzet voor goede doelen.
Dit klinkt door in het onderwijs, omdat wij er van overtuigd zijn, dat het christelijk geloof het hele leven omvat.
Daarom wordt er veel aandacht besteed aan:
- het openen en sluiten van de dag met gebed.
- Bijbelverhalen en godsdienstlessen.
- vieringen (kerstviering, paasviering, maandvieringen).
Wij proberen vanuit onze levensovertuiging kinderen te leren om zorg te hebben voor elkaar en voor de maatschappij.

Zonder dat we onze identiteit als protestants-christelijke school uit het oog verliezen, zoeken we vooral naar de overeenkomsten tussen de verschillende geloofsovertuigingen en leggen we niet de nadruk op de verschillen.
Verdraagzaamheid is een belangrijk begrip op onze school.

We vertellen de kinderen, dat regels op school belangrijk zijn. Eigenlijk moeten we die regels zien als leefregels. Een aantal regels worden jaarlijks met de kinderen opgesteld, de zogenaamde "Gouden regels". De regels moeten ervoor zorgen, dat iedereen zich prettig voelt op school: kinderen, leerkrachten en ouders. Orde en regelmaat zorgen ervoor, dat er ruimte en aandacht voor elk kind is. De nadruk ligt op het belonen van goed gedrag.

Op de Kim willen we een sfeer van openheid, veiligheid en geborgenheid scheppen, waarin een kind zich thuis voelt. Dit pedagogisch klimaat motiveert een kind deel te nemen aan allerlei leer- en ontwikkelingsactiviteiten.
Dit komt tot uiting in de omgang tussen de leerkracht en de kinderen, tussen de kinderen onderling en in de afspraken en regels van de school.

Mensen leren op verschillende manieren. De een leert door doen, de ander moet het ‘voor zich zien' en een derde persoon moet de informatie eerst voor zichzelf ordenen alvorens deze te kunnen begrijpen. Als wij kinderen in het onderwijs iets willen leren, als wij willen dat alle kinderen begrijpen en onthouden, zullen we met de verschillen tussen kinderen rekening moeten houden. Wij vinden het belangrijk om de verschillende manieren van leren te kennen, te weten welk kind op welke manier leert en we zullen, waar mogelijk en wenselijk, over manieren moeten beschikken om de leerstof op een passende manier aan te bieden.
Het onderwijs is zo georganiseerd, dat we zo veel mogelijk ons best doen om elk kind op eigen niveau en tempo te laten leren, rekening houdend met de eigen leerstijl.
We proberen zo goed mogelijk af te stemmen op de (leer) behoeften van ieder kind.

Kinderen worden uitgedaagd om zich een gefundeerde mening te vormen, waarbij het standpunt van een ander als waardevol wordt beschouwd.
Wij proberen onze visie in onze dagelijkse lessen in de praktijk te brengen.
We zijn alert op discriminatie en plagen en werken vooral aan het voorkomen ervan.

Hierbij is het van groot belang, dat ouders en leerkrachten regelmatig contact hebben met elkaar.

 

 

Basisschool de Kim bestaat ruim veertig jaar. In al die jaren hebben vele leerlingen onze school bezocht. Op de Kim werken momenteel veertien leerkrachten, een administratief medewerkster, een conciërge, twee schoolschoonmaaksters en een vrijwilligster. Sommige leerkrachten hebben speciale taken binnen school: bouwcoördinator, computercoördinator (I-coach) of intern begeleider voor de leerlingenzorg. Voor bewegingsonderwijs is er een vakleerkracht aan de school verbonden.

 

Het leerlingenaantal bestaat uit ongeveer 190 leerlingen, verdeeld over 8 groepen.

De prognose voor de komende jaren is, dat het aantal leerlingen stabiel zal blijven of licht zal groeien.

 

 

 

Onze school is georganiseerd in twee afdelingen. Zo onderscheiden we een ONDERBOUW (groep 1 t/m 4) en een BOVENBOUW (groep 5 t/m 8). Elke bouw heeft een eigen bouwcoördinator, die mede zorg draagt voor de dagelijkse gang van zaken. Het managementteam, met de directeur als eindverantwoordelijke, moet er voor zorgen dat de bouwen in alle opzichten op elkaar aansluiten. We werken met groepen, die ingedeeld zijn in jaarklassen. Wel wordt er met grote regelmaat gedifferentieerd gewerkt.

De groepsleerkracht is voor kinderen en ouders het eerste aanspreekpunt.

 

 

In april 2002 zijn we als school verhuisd naar ons huidige onderkomen, waar we samen met drie andere “bewoners” Brede School “De Roerdomp” zijn gaan vormen.

In de Brede School zijn naast De Kim ook gehuisvest: openbare basisschool De Twee Wieken en Stichting Kinderopvang Zwijndrecht (locatie Dribbel).

Er is géén sprake geweest van een fusie: alle “bewoners” zijn zelfstandig gebleven en behouden op die manier hun eigen identiteit en cultuur.

We werken wel op allerlei gebieden met elkaar samen.

Bij samenwerking op onderwijskundig gebied tussen de twee scholen kunt u denken aan uitwisseling van bepaalde kennis en materialen. Immers….het wiel hoeft niet steeds weer opnieuw uitgevonden te worden!

Tegenwoordig wordt er steeds meer samengewerkt tussen peuterspeelzalen en scholen om de kinderen zo goed mogelijk te volgen in hun ontwikkeling. Daarnaast is er ook samenwerking over de doorgaande lijn van de taalontwikkeling en het onderwijs dat daarbij gegeven wordt. Zo wordt er op de peuterspeelzaal gewerkt met Puk en Ko en in de groepen 1 en 2 van de Kim met Ik en Ko. Het is natuurlijk heel prettig, als kinderen binnen één gebouw kunnen overstappen van de peuterspeelzaal naar de basisschool.

Voor kinderen van het regulier onderwijs en voor kinderen met een verstandelijke handicap is het belangrijk om met elkaar te kunnen spelen.

Door samenwerking en afstemming van activiteiten tussen onderwijs, kinderopvang en peuterspeelzaal ontstaan er betere ontwikkelingskansen voor de kinderen. Die samenwerking is de grote meerwaarde van Brede School “De Roerdomp”.

 Van Stichting Kinderopvang Zwijndrecht “bewoont” Dribbel met een aantal groepen dagopvang en een peuterspeelzaal de Brede School. Daarnaast verzorgt deze stichting ook de vóór- en naschoolse opvang en het overblijven tussen de middag. Voor ouders die gebruik willen maken van buitenschoolse opvang is dit natuurlijk een ideale situatie: alles onder één dak!