Leerlingvolgsysteem en toetsing

Om de ontwikkeling van kinderen in de gaten te houden maken we o.a. gebruik van het leerlingvolgsysteem ParnasSys. In dit leerlingvolgsysteem staat de sociaal-emotionele ontwikkeling die we in kaart brengen door observaties en vragenlijsten over sociale competenties en het welbevinden van de kinderen.

In groep 1 en 2 werken we met het observatiesysteem Leerlijnen Jonge Kind. Leerkrachten weten precies welke doelen de kinderen al beheersen en aan welke doelen er nog moet worden gewerkt. Dit kunnen doelen zijn op het gebied van taal, rekenen, spel en motoriek. Het werken met deze observatiemethode heeft het afnemen van de Citotoets bij kleuters overbodig gemaakt.

Vanaf groep 3 maken we gebruik van methodetoetsen die laten zien op welke manier de kinderen de stof beheersen die ze gedurende twee of drie weken aangeboden hebben gekregen.
Daarnaast maken we in de groepen 3 t/m 8 gebruik van CITO toetsen die twee keer per jaar worden afgenomen. Dit zijn methode onafhankelijke toetsen die meerdere onderdelen toetsen over een half jaar. Leerkrachten en ouders kunnen zo zien waar nog aan gewerkt kan worden of wat al heel goed gaat.

Al deze onderdelen worden bijgehouden in ParnasSys. Zo krijgen we een goed beeld van de ontwikkeling van elk kind en kunnen we aansluiten op de onderwijsbehoeften van de kinderen.

Sociaal emotionele ontwikkeling 

Het welbevinden van onze leerlingen is uitgangspunt van ons handelen. Om goed te kunnen volgen of de leerlingen goed in hun vel zitten, gebruiken we in de groepen 3 t/m 8 de vragenlijst van Kanvas. Deze lijst hoort bij de Kanjertraining en wordt zowel door leerlingen als leerkrachten ingevuld.  

Op het gebied van de sociaal emotionele ontwikkeling heeft Leerlijnen Jonge kind ook een goed observatiemodel. Het geeft een goed beeld van het welbevinden van de leerlingen. Daarom gebruiken we in de groepen 1 en 2 deze observatielijst. De observaties worden gebruikt om doelen voor de komende periode te stellen.
Op deze manier zorgen we zowel op cognitief als emotioneel gebied voor een goede doorgaande lijn.